התלמידים המתעללים ממשיכים ללמוד, הקורבן יושב בבית

תלמיד במסגרת החינוך המיוחד שלומד בבית הספר אליאנס יושב בבית כבר שבועיים, לטענתה של אמו, הסיבה לכך היא התעללות פיזית ונפשית שאותה הוא חווה מכמה תלמידים בכיתה מאז תחילתה של שנת הלימודים. האם דורשת מבית הספר להבטיח את שלומו של בנה, אך טוענת שבית הספר מסרב לעשות כן, ולכן הוא לא מגיע ללימודים.

"בני לומד בכיתה של ילדים עם בעיות רגשיות", היא מספרת, "ומכיוון שכך, אחד מתנאי הקבלה לכיתה הוא שלילד אין בעיית אלימות. הבעיות החלו בתחילת השנה כשתלמיד אחד התחיל לצחוק על הבן שלי שלקח את זה קשה מאוד. תלמידים נוספים הצטרפו אליו, וזה כמובן הגביר את ההצקות. עם הזמן הלך המצב והידרדר, כאשר שלושה תלמידים מהכיתה החלו להתעלל בו. באחת מההתנגשויות קיבל בני מכה חזקה בראשו מאחד מהם לעיניהן של מורים וסייעות. בני לא יכול היה להתמודד עם האירוע, עזב את הכיתה כשהילדים צוחקים עליו שהוא בוכה, וחזר הביתה. יומיים לאחר מכן התפתח אירוע נוסף בכיתה, כאשר אחד מהתלמידים זרק עליו חפצים. באותה העת היתה מחנכת בכיתה (בכיתת חינוך מיוחד יש שני מחנכים לכל כיתה; ש"מ), והיא ביקשה מהילד שזרק חפצים להפסיק. הוא המשיך, והמחנכת הגנה בגופה על בני וחצצה ביניהם, אבל הילד המשיך לזרוק חפצים שכמה מהם פגעו במחנכת. הבן שלי חזר שבור הביתה ואמר לי 'אמא, אני כבר לא יודע מה לעשות, אני לא מסתדר איתם'. הוא הודיע לי שהוא לא חוזר יותר לבית הספר, וזהו. מאז עברו כמעט שבועיים".

רוצים להישאר מעודכנים?

הורידו את אפליקציית "כלבו - חיפה והצפון" באנדרואיד

הורידו את אפליקציית "כלבו - חיפה והצפון" באייפון

הצטרפו לקבוצת הוואסטאפ של "כלבו - חיפה והצפון"

תנו לייק לדף הפייסבוק שלנו

איך בית הספר מטפל בבעיה?

"המנהלת מעורבת, וכך גם היועצת, הפסיכולוג ומשרד החינוך במחוז, אבל זה לא עוזר. מחנך הכיתה נמצא איתי בקשר איתי ואומר לי שהם באמת שלושה נגד אחד, ושלפעמים הבן שלי לא מסוגל לספוג יותר ומחזיר. המחנך משוחח איתם ומנסה לגשר ביניהם. הם אפילו נפגשו לסולחה והבטיחו לא להציק לבן שלי. ההבטחות לא החזיקו מים, ובני סיפר לי שהן הופרו ושההצקות נמשכות. בבית הספר אמרו לי שהם נקטו צעדים משמעתיים כלפי התלמידים, אבל למיטב ידיעתי אין לאמירה הזו כיסוי. הילדים המעורבים לא נענשו ולא הושעו, ורק הבן שלי יושב בבית. בית הספר לא מכיר באחריות שלו למה שקורה שם. לילד יש תחושה נוראה כי גם כך הוא מתמודד עם בעיות רגשיות".

ממשרד החינוך נמסר בתגובה: "האירוע טופל על ידי גורמי המקצוע במשרדנו ועל ידי הצוות החינוכי בבית הספר. נציין כי בכיתות לחינוך מיוחד לא תמיד הכלי החינוכי היעיל הוא השעיה. צוות בית הספר ביחד עם הפיקוח ועם המתי"א (מרכז תמיכה יישובי/אזורי) בחרו בכלים חינוכיים אחרים ואף עדכנו את האם. בשל צנעת הפרט לא נוכל לפרט מעבר לכך".

מעיריית חיפה נמסר בתגובה: "הנושא מוכר ומטופל במלוא הרגישות ותשומת הלב על ידי אגף החינוך בעירייה ומשרד החינוך. במסגרת זו נבנתה לתלמיד תוכנית מוגנות לשם החזרתו לספסל הלימודים. התוכנית הוצגה למשפחה שמסרבת להחזיר את התלמיד למסגרת שבה הוא לומד, ולכן בוחנת העירייה לבקשת המשפחה אפשרות לשיבוצו במסגרת לימודים חלופית המותאמת לצרכיו".